Grupa V

MARZEC

Tydzień pierwszy – „Dlaczego w marcu jest jak w garncu?”

Literatura:

- „Marcowe bliźniaczki” opowiadanie Agaty Widzowskiej

- „Deszczyk pada kap, kap, kap” wiersz Barbary Szelągowskiej

• rozmowa z dziećmi na temat opowiadania,  wiersza, udzielanie odpowiedzi na pytania nauczycielka
• swobodne wypowiedzi na temat utworu

Prace plastyczne:

• „Marcowa zupa” – rysowanie kredkami
• „Kolorowa tęcza” – malowanie farbami

Ćwiczenia graficzne:

• Zabawy z literami „n”, „N”- rysowanie w powietrzu, na plecach kolegi
• Zabawy paluszkowe
• Wydzieranie z papieru chmurki

Zabawy matematyczne:

• „Liczymy” – zabawy z kostką
• Przeliczanie przedmiotów w zakresie umiejętności dziecka
• Posługiwanie się liczebnikami głównymi i porządkowymi
• Układanie sekwencji 2- 3 elementowych i ich kontynuowanie
• Kalendarz pogody – określenie zjawisk atmosferycznych

Zajęcia muzyczne:

• „Marcowe przewroty”- nauka piosenki
• Zabawy muzyczno – ruchowe do muzyki
• „Żywioł” , „Co to za dźwięk”– zabawa słuchowa

Zabawy logopedyczne:

• Ćwiczenia oddechowe i narządów artykulacyjnych

Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:

• Ćwiczenia gimnastyczne z wykorzystaniem woreczków, szarf, obręczy
• Zabawy ruchowe z wykorzystaniem chusty animacyjnej, bębenka, tamburyna
• Zabawy ruchowe przy muzyce Vivaldiego „Cztery pory roku”

Zabawy integrujące grupę oraz zabawy dydaktyczne:

• Zabawy integracyjne
• Zabawy dydaktyczne: z inicjatywy dzieci
• Zabawy ruchowe: „Pająk i muchy”, „Lustro”
• „Posłuszne kręgle” – zabawa orientacyjno - porządkowa

 

Tydzień drugi: „Gdzie ubiera się Pani Wiosna?”

Literatura:

-„Zmiany w przyrodzie”- opowiadanie Barbary Szelągowskiej

- „Co się stało z marzanną” – opowiadanie nauczyciela o tradycji dotyczącej marzanny

• rozmowa z dziećmi na temat opowiadania,   udzielanie odpowiedzi na pytania nauczycielka
• swobodne wypowiedzi na temat utworu
• zapoznanie z ludowymi obrzędami i z pierwszym dniem wiosny

Prace plastyczne:

• „W co ubiera się Pani Wiosna” – malowanie farbami
• „Wianek” – wykorzystanie bibuły, talerzyka papierowego, kleju

Ćwiczenia graficzne:

• Zabawy literami „f”, „F”- kodowanie, zabawy na macie do kodowania
• Rysowanie na plecach kolegi / koleżanki

Zabawy matematyczne:

• Utrwalenie pór roku, dni tygodnia
• Zabawy rozwijające orientacje w przestrzeni (na, pod, obok, pomiędzy) – układanie przedmiotów wg poleceń nauczyciela
• Przeliczanie w zakresie umiejętności dziecka, zwrócenie uwago na ostatni liczebnik
• Układanie sekwencji kwiatów i ich kontynuowanie

Zajęcia muzyczne:

• „Kolorowa Pani Wiosna” – zapoznanie z piosenką tygodnia
• Utrwalenie poznanych piosenek
• Zabawy muzyczno –ruchowe
• Zabawy z instrumentami

Zajęcia logopedyczne:

• Ćwiczenia oddechowe
• „Co słychać wiosną” – zabawy językowe (odgłosy przyrody)

Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:

• Ćwiczenia gimnastyczne z wykorzystaniem woreczków, szarf, obręczy
• Zabawy ruchowe z wykorzystaniem bębenka, tamburyna
• Zabawy ruchowe z elementami skoku, równowagi
• Wyjście do ogrodu przedszkolnego – zabawy ruchowe

Zabawy integrujące grupę oraz zabawy dydaktyczne:

• Zabawy integracyjne
• Zabawy dydaktyczne: z inicjatywy dzieci
• „Gdzie wiosna ukryła kwiaty?” – zabawa orientacyjno – porządkowa

 

Tydzień trzeci: „Z czego to jest zrobione?”

Literatura:

- „Produkty”- opowiadanie Agaty Widzowskiej

- „Krowa” – wiersz Jolanty Kutyło

• rozmowa z dziećmi na temat opowiadania,  wiersza, udzielanie odpowiedzi na pytania nauczycielka
• swobodne wypowiedzi na temat utworu

Prace plastyczne:

• „Barwienie papierem” – bibuła, miska z wodą

Ćwiczenia graficzne:

• Zabawy literami „g”,”G” – zabawy pantomimiczne, ruchy rozmachowe

Zabawy matematyczne:

• Przeliczanie elementów, określanie w którym zbiorze jest więcej lub mniej
• Liczenie przedmiotów w zakresie umiejętności dziecka
• Nazywanie dni tygodnia, pór roku

Zajęcia muzyczne:

• Zabawy muzyczno – ruchowe
• Zabawy ruchowe do piosenki
• Utrwalenie poznanych piosenek

Zajęcia logopedyczne:

• Ćwiczenia oddechowe

Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:

• Ćwiczenia gimnastyczne z wykorzystaniem woreczków, szarf, obręczy
• Zabawy ruchowe z wykorzystaniem bębenka, tamburyna, krążków
• Zabawy ruchowe z elementami skoku, równowagi
• Wyjście do ogrodu przedszkolnego – zabawy ruchowe

Zabawy integrujące grupę oraz zabawy dydaktyczne:

• Zabawy integracyjne
• Zabawy dydaktyczne: z inicjatywy dzieci
• „Płotek” – zabawa orientacyjno – porządkowa
• „Rolnik sam w dolinie” – zabawa ruchowa

 

Tydzień czwarty – „Jakie wzory i kolory lubią pisanki”

Literatura:

- „W oczekiwaniu na święta” – opowiadanie Barbary Szelągowskiej

- „Pianki” – wiersz Doroty Gellner

• rozmowa z dziećmi na temat opowiadania,  wiersza, udzielanie odpowiedzi na pytania nauczycielka
• swobodne wypowiedzi na temat utworu
• poznanie zwyczajów związanych ze Świętami Wielkanocnymi

Prace plastyczne:

• „Jajko wielkanocne”- praca z kolorowego papieru
• „Wielkanocna laurka”- kartka

Ćwiczenia graficzne:

• Zabawy z literami „ł”, „Ł”- budzenie zainteresowania literami
• Rysowanie na tacce z kaszą wzorów litero podobnych, dowolnych kształtów

Zabawy matematyczne:

• Segregowanie przedmiotów do obręczy wg koloru, kształtu
• Określanie, których przedmiotów jest więcej a których mniej
• Posługiwanie się liczebnikami głównymi
• „Wielkanocne rytmy” - zabawy z kodowaniem

Zajęcia muzyczne:

• „Palma, zajączek i święconka” – nauka piosenki
• Zabawy muzyczno –ruchowe do piosenki

Zabawy logopedyczne:

• Ćwiczenia oddechowe i narządów artykulacyjnych

Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:

• Ćwiczenia gimnastyczne z wykorzystaniem woreczków, szarf, obręczy
• Zabawy ruchowe z wykorzystaniem  bębenka, tamburyna
• Zabawy ruchowe z elementami skoku, równowagi
• Wyjście do ogrodu przedszkolnego – zabawy ruchowe

Zabawy integrujące grupę oraz zabawy dydaktyczne:

• Zabawy integracyjne
• Zabawy dydaktyczne: z inicjatywy dzieci
• „Kolorowe pisanki” – zabawa orientacyjno - porządkowa

LUTY

I  tydzień – Kim będę jak dorosnę?

• Słuchanie opowiadania Barbary Szelągowskiej Zawody wczoraj i dziś.

Prace plastyczne:

• „Torba do pracy” – wykonanie pracy plastycznej.

Ćwiczenia graficzne:

• Odkrywanie litery „C, c”- budzenie zainteresowania literami
• Ćwiczenia grafomotoryczne

Zajęcia muzyczne:

• „Kim będę w przyszłości”- nauka piosenki
• Zabawy muzyczne z wykorzystaniem instrumentów

Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:

• „Jedziemy do pracy” – zabawa orientacyjno-porządkowa
• „Wyskacz sylaby” – zabawa ruchowa
• „Zajmujemy stanowiska” – zabawa ruchowa.
• „Hej, ho, do pracy by się szło!”– zabawa ruchowa.
• Ćwiczenia gimnastyczne z wykorzystaniem sprzętu sportowego

Zabawy matematyczne:

• „Jakie zawody wykonują moi rodzice?”– zabawa doskonaląca umiejętność liczenia.
• „Kontroler biletów” – zabawa matematyczna.
• „Sklepik”- zabawa doskonaląca umiejętność liczenia
• „ Balony”- odkrywanie zapisu liczby 9

Zabawy integracyjne grupę oraz zabawy dydaktyczne:

• Zabawy integracyjne: „Dzień dobry!”, „Owocowa sałtaka”, „Kolory”
• Zabawy dydaktyczne: „Cieśla”, „Stolarz”, „A gdy dorosnę, zostanę…”

II  tydzień – Czy Kot w Butach był na weselu Kopciuszka?

• Słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej „Bal nie z tej bajki.”

Prace plastyczne:

• „Moja książeczka” – zajęcia plastyczne

Ćwiczenia graficzne:

• „Krople wody”- ćwiczenia graficzne
• Odkrywanie litery „C, c”- budzenie zainteresowania literami

Zajęcia muzyczne:

• „Kraina fantazji”- nauka piosenki
• „Na balu u Kopciuszka”– zabawa muzyczne w formie tańca.
• „Orkiestra”- zabawy z instrumentami muzycznymi

Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:

• „Słońce świeci – deszczyk pada” – zabawa orientacyjno-porządkowa.
• „Jak Jaś i Małgosia” – zabawa ruchowa
• „Od jednego do dziesięciu” – zabawa bieżna
• „Skoki przez książkę” – zabawa ruchowa.

Zabawy matematyczne:

• „Numer do biblioteki” – zabawa z liczbami.
• „Kocie rytmy” – zabawa matematyczna
• „Bajkowe przygody”- odkrywanie zapisu liczby 10

Zabawy integracyjne grupę oraz zabawy dydaktyczne:

• Zabawy integracyjne: „ Mam chusteczkę”, „Jeżyk”, „Słońce- deszcz”
• Zabawy dydaktyczne: „Pomiędzy książkami”, „W bibliotece”

III  tydzień – Gdzie puka sztuka?

• Słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej „Córka pani Sztuki”

Prace plastyczne:

• „Maluję jak Vincent van Gogh” – zajęcia plastyczne.

Ćwiczenia graficzne:

• Odkrywanie litery „R,r”- budzenie zainteresowania literami
• „Wzorki ”- ćwiczenia grafomotoryczne

Zajęcia muzyczne:

• „Co to jest sztuka?”- zapoznanie z piosenką
• „Jesteśmy muzykami” – instrumentacja piosenki.
•  Zabawy taneczne

Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:

• „Szymon mówi…” – zabawa ruchowa

• „Śnieżką jak najdalej – zabawa ruchowa
• „Teatralny berek” – zabawa bieżna
• „Strefa ciszy” – zabawa ruchowa.
• „Posągi” – zabawa ruchowa.

Zabawy matematyczne:

• „W kolejności”– zabawa z liczbami.

• „Zaginiona kukiełka” – zajęcia matematyczne

Zabawy integracyjne grupę oraz zabawy dydaktyczne:

• Zabawy integracyjne: „Głuchy telefon”, „Krążące jajo”, „Zające”
• Zabawy dydaktyczne: „W muzeum”, „Artysta- kto to taki?”

IV  tydzień – Co łączy kurę i dinozaura?

• Słuchanie opowiadania Barbary Szelągowskiej „Nieoczekiwana wizyta

w puszczy jurajskiej.”

• Zabawy logopedyczne- usprawnienie narządów artykulacyjnych

Prace plastyczne:

• „Dolina dinozaurów”- projekt grupowy

Ćwiczenia graficzne:

• „Połącz kropki”-  ćwiczenia grafomotoryczne
• „Targ liter”- rozbudzanie zainteresowania literami

Zajęcia muzyczne:

•  „Kura i dinozaury”- zapoznanie z piosenką
• „My, muzykanci”– instrumentacja piosenki.

Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:

• „Diplodok i tyranozaurus” – zabawa ruchowa.
•  „Tyranozaury kontra ankylozaury” – zabawa ruchowa.

• „Od największego do najmniejszego – zabawa ruchowa.
• „Moje gniazdo – zabawa ruchowa.

Zabawy matematyczne:

• „Adres”– zabawa z liczbami.

• „Policz dinozaury” – zabawa matematyczna.

Zabawy integracyjne grupę oraz zabawy dydaktyczne:

• Zabawy integracyjne: „Mam pięć paluszków”, „Piosenka na powitanie”,
• Zabawy dydaktyczne: „Świat dinozaurów”, „Jak paleontolog”

 

 

 

 

 

STYCZEŃ

Tydzień pierwszy – Czy można cofnąć czas?

• Słuchanie opowiadania Barbary Szelągowskiej „Nieudana zamiana”

Prace plastyczne:

• „Dzień i noc”- praca plastyczna

Ćwiczenia graficzne:

• Odkrywanie litery „u, U”- budzenie zainteresowania literami

Zajęcia muzyczne:

• „Cztery pory roku”- nauka piosenki
• Zabawy rytmiczne przy muzyce

Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:

• „Skok w nowy rok!”– zabawa orientacyjno-porządkowa
• „Refleks”, „Stacje z porami roku” , „Skaczący tydzień” – zabawa ruchowa
• „Kwadrat” – zabawa rzutna z celowaniem
• „Sopelek”-  zabawa bieżna
• „Budzimy ciało”-zabawa ruchowa
• „Figury” – zabawa skoczna
• Ćwiczenia gimnastyczne z wykorzystaniem sprzętu sportowego

Zabawy matematyczne:

• „Gdy zachodzi słońce” – wprowadzenie nazw pór dnia
• „Zegary i zegarki” – zapoznanie ze sposobami pomiaru czasu

Zabawy integracyjne grupę oraz zabawy dydaktyczne:

• Zabawy integracyjne: „Jestem dyrygentem”, „Witam wszystkich którzy…”
• Zabawy dydaktyczne: „Nowe nazwy miesięcy”, „Budzimy ciało”

 

II  tydzień – Kto jest kucharzem leśnych zwierząt?

• Słuchanie opowiadania Barbary Szelągowskiej „Zimowi pomocnicy”. Wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu, poznaje wybrane nazwy ptaków: wrona, wróbel, sroka.

Prace plastyczne:

• „Karmnik”– praca plastyczna

Ćwiczenia graficzne:

• Odkrywanie litery „u, U”- budzenie zainteresowania literami

Zajęcia muzyczne:

• „Pomóż ptakom” – zapoznanie z piosenką

Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:

• „Ptaki – do gniazd” – zabawa orientacyjno-porządkowa.
• „Coraz mniej gniazd”– zabawa ruchowa, „Ptaki w locie”, „Ptaki w locie”, „Złap przekąskę”, „Ptaki na gałęzi”  – zabawa ruchowa.
• „Z gniazda do gniazda” – zabawa bieżna

Zabawy matematyczne:

• „Osiem ziaren” – odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 8
• „W karmniku” – układanie tyle ziarenek ile słyszy dźwięk trójkąta

Zabawy integracyjne grupę oraz zabawy dydaktyczne:

• Zabawy integracyjne: „Ćwir, ćwir”, „Król ciszy”, „Szewczyk”
• Zabawy dydaktyczne: „Co to za ptak?”, „Mam… Kto ma…?” ,” Ptasie stacje”, „Szyfrowanka”, „Na osiem”

 

Tydzień trzeci – Kto to taki: mama mamy, tata taty?

• Słuchanie opowiadania Małgorzaty Strękowskiej-Zaremby „Skarby dzieciństwa”. Wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu, wypowiada się z szacunkiem o swoich babciach i dziadkach

Prace plastyczne:

• „Kubek dla babci i kubek dla dziadka”– praca plastyczna

Ćwiczenia graficzne:

• Odkrywanie litery „ y,Y”- budzenie zainteresowania literami

Zajęcia muzyczne:

• „Moja babcia i mój dziadek”– nauka piosenki
• „Taniec babci i dziadka”– reagowanie na ustalone sygnały
• „Tańcz tak jak ja” - wykonuje wymyślone przez siebie ruchy w rytmie piosenki

Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:

• „Łapiemy się” – zabawa orientacyjno-porządkowa.
• „Zakręcone ruchy”– zabawa zręcznościowa.
• „Pracowita babcia, pracowity dziadek”, „Tupię, klaszczę, skaczę – patrzę!” – zabawa bieżna
• „3, 6, 9”, „Za plecami” , „Wyścig” – zabawa ruchowa

Zabawy matematyczne:

• „Dawniej i dziś” – odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 9

Zabawy integracyjne grupę oraz zabawy dydaktyczne:

• Zabawy integracyjne: „Witaj, wnusiu!”, „Tuptaj średniaczku”
• Zabawy dydaktyczne: „Siała babcia mak”, „Wesoła para”, „Babcie łapią się za kapcie”

 

Tydzień czwarty– Dlaczego pewien czwartek jest tłusty?

• Słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej „Bal karnawałowy”. Wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu,

• „Co to za postać?” – rozwiązywanie zagadek o bohaterach baśniowych

Prace plastyczne:

• „Maska karnawałowa” – praca plastyczna.

Ćwiczenia graficzne:

• „Pączek”- rysowanie po śladzie

Zajęcia muzyczne:

• „Balonowy bal” – nauka piosenki
• „Różne kroki”– zabawa doskonaląca umiejętność poruszania się w rytmie muzyki

Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:

• „Posągi” – zabawa orientacyjno-porządkowa.
• „Po śladach” – zabawa skoczna
• „Balowe ukłony”– zabawa ruchowa
• „Dostawa” – zabawa zręcznościowa

Zabawy matematyczne:

• „Bal nie tylko dla lal” – doskonalenie umiejętności przeliczania
• „Ekspresowe zamówienie” – zabawa z liczbami. Układa na talerzach odpowiednią liczbę klocków

Zabawy integracyjne grupę oraz zabawy dydaktyczne:

• Zabawy integracyjne: „Powitanka–przebieranka”, „Szewczyk”, „Tuptaj średniaczku”
• Zabawy dydaktyczne: „Tęczowy zawrót głowy”, „Bajkowe kalambury”, „Przyklejanka”

 

GRUDZIEŃ

Tydzień pierwszy– Co cieszy Mikołaja?

• Słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej "Kichający mikołaj" -poznanie postaci św. Mikołaja.
• Zapoznanie dzieci z historią św. Mikołaja

Prace plastyczne:

• „List do św. Mikołaja”- praca plastyczna

Ćwiczenia graficzne:

• Odkrywanie litery e, E- budzenie zainteresowania literami

• „Prośba św. Mikołaja” – zabawa z literami.

Zajęcia muzyczne:

• „Mikołajowa piosenka” – zapoznanie z piosenką
• Zabawy rytmiczne przy muzyce

Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:

• „Sanki Mikołaja” – zabawa orientacyjno-porządkowa
• „Elfy, Elfy, do domu!” – zabawa ruchowa
• „Podstępny Grinch” – zabawa ruchowa.
• „Tak jak Rudolf” – zabawa ruchowa.
• Ćwiczenia gimnastyczne z wykorzystaniem sprzętu sportowego

Zabawy matematyczne:

• „Siedem paczek” - odkrywanie zapisu liczby 7

Zabawy integracyjne grupę oraz zabawy dydaktyczne:

• Zabawy integracyjne: „Ho, ho, ho! ”, „Renifery”, „Podaj paczkę”
• Zabawy dydaktyczne: „Kim był Mikołaj?”, „ Pomocnicy Mikołaja”

 

Tydzień drugi – Jakie sporty uprawia Pani Zima?

• Słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej „Zima czy lato?”
• Zapoznanie z legendą o  Smoku Wawelskim

Prace plastyczne:

• „Smok”- wykonanie pracy plastycznej

Ćwiczenia graficzne:

• „Śnieżynki” - ćwiczenia graficzne
• Odkrywanie litery S, s- ćwiczenia grafomotoryczne

Zajęcia muzyczne:

• „List do zimy”- nauka piosenki
• „Zimowa orkiestra”- zabawy z instrumentami muzycznymi

Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:

• „Ślady na śniegu” – zabawa skoczna
• „Łyżwiarze” – zabawa ruchowa ćwicząca duże grupy mięśniowe.
• „Saneczki” – zabawa bieżna
• „Śnieżką do celu”– zabawa ruchowa z elementem celowania
• „Renifery”- zabawa bieżna

Zabawy matematyczne:

•  Zimowe rytmy – zabawa matematyczna
•  „Mam… Kto ma…?” – zabawa z liczbami

Zabawy integracyjne grupę oraz zabawy dydaktyczne:

• Zabawy integracyjne: „ Rozmrażarka”, „Fala gorąca”,
• Zabawy dydaktyczne: „Najcięższe, najlżejsze”, „Olimpiada zimowa”, „Fabryka prezentów”

 

Tydzień trzeci – O czym w święta każdy z nas pamięta?

• Słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej „Bo tak!”
• Zapoznanie dzieci z tradycyjnymi związanymi ze świętami Bożego Narodzenia

Prace plastyczne:

• „Święta Bożego Narodzenia” – kolorowanka wodna.

Ćwiczenia graficzne:

• Odkrywanie litery B,b- budzenie zainteresowania literami
• Gwiazdy Betlejemskie- ćwiczenia grafomotoryczne
• Prezenty- ćwiczenia graficzne

Zajęcia muzyczne:

• „Domowe święta” - zapoznanie z piosenką
• „Znajdź prezent” – pląs tradycyjny z modyfikacją
• „Swobodny taniec” – rozwijanie muzykalności i płynności ruchu

Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:

• „Rozgrzewamy się na mrozie”– zabawa bieżna.
• Na łyżce – zabawa ruchowa z elementami równowagi.
• „Choinka”– zabawa ruchowa z elementami skłonu
• „Łańcuch choinkowy” – zabawa ruchowa, orientacyjno-porządkowa.

Zabawy matematyczne:

• „Czy to już zima?” – utrwalanie zapisu cyfrowego liczb 0–7
• „Kula śnieżna”– zabawa matematyczna

Zabawy integracyjne grupę oraz zabawy dydaktyczne:

• Zabawy integracyjne: „Iskiereczka”, „Prezenty”, „Bombki”
• Zabawy dydaktyczne: „Tradycje świąteczne”, „Choinka”, „Pierniki”

 

Tydzień czwarty – Który żywioł jest najważniejszy?

• Słuchanie opowiadania Barbary Szelągowskiej „Cztery żywioły”.
• Zabawy logopedyczne- usprawnienie narządów artykulacyjnych
• Eksperymenty fizyczne związane z żywiołami

Prace plastyczne:

• „Mokre w mokrym”-  praca plastyczna

Ćwiczenia graficzne:

• „Zawierucha” -  ćwiczenia grafomotoryczne
• „Literowe szaleństwo”- ćwiczenia grafomotoryczne

Zajęcia muzyczne:

• „Żywioły” - zapoznanie z piosenką
• „Wichura” – zabawa muzyczna

Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:

• „Była sobie chmurka” – zabawa muzyczno-ruchowa.
• „Bańka powietrzna” – zabawa orientacyjno-porządkowa
• „Piłka parzy” – zabawa ruchowa
• „Drzewa i wiatr”– zabawa orientacyjno-porządkowa

Zabawy matematyczne:

• „Doniczki”– zabawa matematyczna
• „Woda i ogień” – zabawa matematyczna
• „Kto ma więcej?” – zabawa matematyczna

Zabawy integracyjne grupę oraz zabawy dydaktyczne:

• Zabawy integracyjne: „Mam pięć paluszków”, „Sznurki”,
• Zabawy dydaktyczne: „Cztery żywioły”, „”

 

 

 

 

LISTOPAD

Tydzień pierwszy - Dlaczego nawet superbohater ma obowiązki?

• Słuchanie opowiadania Moniki Sobkowiak „Niewidzialna dłoń”
• „Prawo czy obowiązek?”- rozmowa kierowana na temat praw i obowiązków

Prace plastyczne:

• „Ja i mój zwierzak”- praca plastyczna

Ćwiczenia graficzne:

• „Odkrywanie litery t, T „-ćwiczenia grafomotoryczne
• Ćwiczenia grafomotoryczne doskonalące motorykę małą

Zajęcia muzyczne:

• „Prawa i obowiązki dziecka „– zapoznanie z piosenką tygodnia
• Coraz głośniej, coraz ciszej – reagowanie na zmiany dynamiczne.

Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:

• „Zabawki na miejsce” – zabawa orientacyjno-porządkowa
• „Sznurówkowe pary:, „Słucham uważnie”, „Starsza siostra, starszy brat” – zabawa ruchowa.
• Ćwiczenia gimnastyczne z wykorzystaniem sprzętu sportowego

Zabawy matematyczne:

• „Przeliczamy kasztany”– zabawa doskonaląca umiejętność liczenia.
• „Polowanie na trójkąt „– utrwalanie figury.
• „ Krzesełka”- odkrywanie zapisu liczby 4

Zabawy integracyjne grupę oraz zabawy dydaktyczne:

• Zabawy integracyjne: „Dzień dobry!”, „Owocowa sałtaka”, „Kolory”
• Zabawy dydaktyczne: „Nasze prawa i obowiązki”, „Co to za materiał? „

 

Tydzień drugi - Co powinien wiedzieć każdy Polak?

• Słuchanie opowiadania Moniki Sobkowiak „Skrzynia polskich skarbów”
•  Zapoznanie z legendą o  Smoku Wawelskim

Prace plastyczne:

• „Smok”- wykonanie pracy plastycznej

Ćwiczenia graficzne:

• „Krople wody”- ćwiczenia graficzne
• „Odkrywanie litery I, i”- ćwiczenia grafomotoryczne

Zajęcia muzyczne:

• „To Polska”- nauka piosenki
• „Orkiestra”- zabawy z instrumentami muzycznymi

Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:

• „Słońce świeci – deszczyk pada” – zabawa orientacyjno-porządkowa.
• „Sięgając chmur” – zabawa ruchowa ćwicząca duże grupy mięśniowe.
• „Obłoki”, „Biało-Czerwoni” – zabawa bieżna
• „Deszczowe kropelki” – zabawa ruchowa z elementem celowania

Zabawy matematyczne:

• „Smocza wieża”, „Deszczowe rytmy” – zabawa matematyczna
• „ Marsz niepodległości”- odkrywanie zapisu liczby 5

Zabawy integracyjne grupę oraz zabawy dydaktyczne:

• Zabawy integracyjne: „ Mam chusteczkę”, „Jeżyk”, „Słońce- deszcz”
• Zabawy dydaktyczne: „Legendy Polski”, „Smok Wawelski”, „Fabryka chmur”

 

Tydzień trzeci - Czy kujawiak może tańczyć krakowiaka?

• Słuchanie opowiadania Barbary Szelągowskiej „Magiczne opowieści”
• Zapoznanie dzieci z tradycyjnymi strojami oraz tańcami różnych regionów Polski

Prace plastyczne:

• „Krakowiaczek ”- praca plastyczna

Ćwiczenia graficzne:

• „Odkrywanie litery D,d”- budzenie zainteresowania literami
• „Jesienne liście”- ćwiczenia grafomotoryczne
• „Krakowski serdaczek”- ćwiczenia graficzne

Zajęcia muzyczne:

• „Tańce polskie”- zapoznanie z piosenką
• „Krakowiaczek jeden”- zabawy taneczne
• „ Oberek”- zabawy taneczne

Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:

• „Berek” – zabawa bieżna.
• „Na łyżce” – zabawa ruchowa z elementami równowagi.
• „Przez tunel” – zabawa ruchowa z elementami skłonu
• „Kura i kurczaki” – zabawa ruchowa, orientacyjno-porządkowa.
• „Pisanki” – zabawa ruchowa z elementami toczenia.

Zabawy matematyczne:

• „Ile oscypków zostało?”- odkrywanie zapisu liczbowego liczby 0
• „Kura i kurczaki” – zabawa matematyczna

Zabawy integracyjne grupę oraz zabawy dydaktyczne:

• Zabawy integracyjne: „Głuchy telefon”, „Krążące jajo”, „Zające”
• Zabawy dydaktyczne: „Tradycyjne tańce”, „Stroje ludowe”, „Cała Polska nasza”

 

Tydzień czwarty - Gdzie można spotkać Małą Niedźwiedzicę i Wielką Niedźwiedzicę?

• Słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej „Wywiad z Kosmitą”
• Zabawy logopedyczne- usprawnienie narządów artykulacyjnych

Prace plastyczne:

• „Układ słoneczny”- projekt grupowy
• „Droga mleczna”- praca plastyczna

Ćwiczenia graficzne:

• „Połącz kropki”-  ćwiczenia grafomotoryczne
• „Odkrywanie litery K,k”- rozbudzanie zainteresowania literami

Zajęcia muzyczne:

• „Z balonikiem jest wesoło” – zajęcia muzyczne
• „Układ słoneczny”- zapoznanie z piosenką
• „Wesoły pociąg” – zabawa muzyczna

Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:

• „Moje rączki – twoje rączki”– zabawa słuchowo--ruchowa w parach.

• „Magiczny klej” – zabawa orientacyjno-porządkowa
• „Deszcz meteorytów” – zabawa ruchowa
• „Drzewa i wiatr” – zabawa orientacyjno-porządkowa

Zabawy matematyczne:

• „Gwiazdozbiory” – zabawa matematyczna
• „Planety i księżyce” – zabawa matematyczna.

Zabawy integracyjne grupę oraz zabawy dydaktyczne:

• Zabawy integracyjne: „Mam pięć paluszków”, „Piosenka na powitanie”,
• Zabawy dydaktyczne: „Układ słoneczny”, „Co to jest czarna dziura”

 

PAŹDZIERNIK

Tydzień pierwszy – Jak jesienią dbać o zdrowie

• „W zdrowym ciele zdrowy duch – rozmowa na temat sposobów dbania o zdrowie
• Zapoznanie z różnymi formami dbania o zdrowie podczas okresu jesiennego

Prace plastyczne:

•  „Jesienny liść” – obrysowywanie różnych liści na kartce
• „Plastelinowe witaminki” – lepienie ulubionego warzywa lub owocu.

Ćwiczenia graficzne:

• „Słoiki”- tworzenie obrazka poprzez łączenie kropek
• Odkrywanie graficznego zapisu cyfry 1.

Zabawy matematyczne wg E. Gruszczyk – Kolczyńskiej:

• „Drzewa i liście” – zabawa matematyczna.
• „Jesienne rytmy zdrowia” – układanie prostych rytmów z kasztanów i żołędzi.

Zajęcia muzyczne:

• Słuchanie utworów muzycznych o zmiennym tempie
• „Tańczące listki” – improwizacja ruchowa do muzyki
• „Mieszkańcy słoików” – zapoznanie z piosenką
• „Grające kasztany” – zabawa rytmiczna. Wystukiwanie rytmów kasztanami.

Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:

• „Spadające listki” – zabawa z elementami czworakowania.
• „Kasztanki” – zabawa orientacyjno-porządkowa z liczeniem
•  „Polowanie na liście”;  „Pomniki w parku”; „Woreczkowy zawrót głowy” – zabawa ruchowa.

Zabawy integracyjne:

• „Polowanie na liście” – zabawa integracyjna
• „Jesienne listeczki” – zabawa integracyjna
• Masażyki w parach do rymowanki

Zabawy dydaktyczne:

• „Liść czy listek?” – zabawa dydaktyczna, porównywanie wielkości liści, posługiwanie się pojęciami: „mały”, „duży”.
• „Bo o zdrowie należy dbać”- tworzenie mapy myśli
• „Dotknij i nazwij” – rozpoznawanie za pomocą dotyku jesiennych okazów i ich nazywanie (żołędzie, kasztany, jarzębina, igły sosny).

 

Tydzień  drugi – Kto może być nauczycielem?   

• Słuchanie opowiadania Moniki Sobkowiak „Przedszkole marzeń.”
• Zapoznanie dzieci z zawodem nauczyciela

Prace plastyczne:

• „Prezent dla nauczyciela” – zajęcia plastyczne
• Stemplowanie warzywami dowolnych wzorów, obrysowywanie konturów

Ćwiczenia graficzne:

• Rysowanie po śladzie ─ ćwiczenia grafomotoryczne na dużym formacie „Jesienny kosz owoców i warzyw”
• Odkrywanie graficznego zapisu cyfry 2.

Zabawy matematyczne wg E. Gruszczyk – Kolczyńskiej:

• „Mam trzy” – zabawa matematyczna
• Układanie elementów według podanego schematu

Zajęcia muzyczne:

• „Dzień Nauczyciela – zapoznanie z piosenką tygodnia
• Zajęcia muzyczne z wykorzystaniem instrumentów.

Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:

• „Wskakuj do koszyczka” – zabawa ruchowa.
• „Dojrzałe owoce”; „Zaczarowane warzywa” – zabawa orientacyjno-porządkowa
• „ Podskakujemy” -zestaw ćwiczeń ruchowych z wykorzystaniem sprzętu sportowego
•  „Okrągłe jabłuszko” – zabawa z elementem toczenia.

Zabawy integracyjne:

• „W koszyczku ogrodniczki” – masażyki integracyjne
• „Owocowa sałatka”, „ Jesienne liście”- zabawy z wykorzystaniem chusty Klanza

Zabawy dydaktyczne:

•  „Prawda czy fałsz? – zabawa dydaktyczna
• „Pan Cyferka, Pani Mikstura” – zabawa językowa.
• „Wynalazek dla nauczyciela”- zabawa dydaktyczna

 

Tydzień trzeci – W co się bawi z nami jesienny wiatr

• Słuchanie opowiadania Moniki Sobkowiak „Niespodzianka na niebie”
• Zapoznanie z prawidłowym ubiorem na jesienną niepogodę.

Prace plastyczne:

• „Kolorowe talerzyki” – zabawa plastyczna,
• „Jesienny wiatr” – zabawa plastyczna

Ćwiczenia graficzne:

• Rozwijanie motoryki małej poprzez wykonywanie prac manualnych
• Odkrywanie graficznego zapisu cyfry 3.

Zabawy matematyczne wg E. Gruszczyk – Kolczyńskiej:

• .„Raz jabłko, raz gruszka” – układanie rytmów z szablonów owoców
• „Warzywne domino” – układanie domina według zasad

Zajęcia muzyczne:

• „Zakupy” – zabawa muzyczno-ruchowa
• „Taniec deszczowy” – zajęcia muzyczne.
• Nauka piosenki „Psotny deszczyk”.

Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:

• „Zabawa warzywami” – utrwalanie schematu ciała.
• „Na działce” – zabawa ruchowo-naśladowcza
• „Raz, dwa trzy, teraz ty!” – opowieść ruchowa
• „Ruch to zdrowie” – zabawa gimnastyczna z wykorzystaniem wiersza

Zabawy integracyjne:

• Zabawy integracyjne z chustą animacyjną
• „Sałatka jarzynowa” – zabawa integracyjna.
• „Sałatka owocowa” – zabawa integracyjna.

Zabawy dydaktyczne:

• „Gdy pada deszcz, dzieci w domu się nudzą”- zabawa dydaktyczna
• „Z wiatrem i pod wiatr”- zabawa dydaktyczna

 

Tydzień czwarty – Jaki plan na jesień mają zwierzęta?

• Dostrzeganie piękna i wartości przyrody. Rozwijanie pamięci i spostrzegawczości
• Słuchanie opowiadania Moniki Sobkowiak „Pasjonat i miłośnik ptaków.”

Prace plastyczne:

• „Liść” – odtwarzanie struktury liści poprzez malowanie ich i odciskanie na kartce.
• „Liski”- praca plastyczna

Ćwiczenia graficzne:

• Doskonalenie percepcji wzrokowej poprzez wyszukiwanie i zamalowywanie odpowiednich symboli na karcie pracy
• „Sposób na jesień”- rysowanie po śladzie

Zabawy matematyczne wg E. Gruszczyk – Kolczyńskiej:

• Doskonalenie liczenia do 4 na materiale przyrodniczym

Zajęcia muzyczne:

•  „Ciszej – głośniej” – zabawa z wykorzystaniem instrumentów
• „Jesienna muzyka” – zajęcia muzyczne.
• „Jesienna zagadka”- nauka piosenki

Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:

•  „Szumią liście, szumią drzewa”- zabawa ruchowa
•  „Kolorowy wiatr” – zabawa bieżna
• „Z parasolem” – zabawa orientacyjno-porządkowa.
• „Słońce świeci, deszcz pada” – doskonalenie motoryki małej

Zabawy integracyjne:

• „Jesienny masażyk” – wykonanie masażyków relaksacyjnych,
• Zabawy integracyjne z chustą animacyjną

Zabawy dydaktyczne:

• „Co kapie z nieba?” – omówienie jesiennej pogody z wykorzystaniem obrazków
• „Co zwierzęta robią jesienią?”- zabawa dydaktyczna
• „Zapasy na zimę”- zabawa dydaktyczna

 

WRZESIEŃ

 

I  tydzień – Jestem przedszkolakiem

• „Mam na imię...” – przypomnienie imion dzieci, poznanie nowych kolegów
   i koleżanek
• „Tymek, Tomek i pierwszy dzień w przedszkolu” – uważne wysłuchanie opowiadania; rozmowa o bohaterach utworu oraz własnych doświadczeniach dzieci związanych                             z pierwszym kontaktem z przedszkolem
•  „O przedszkolnych zasadach” – ustalenie reguł obowiązujących podczas zajęć

Prace plastyczne:

• „Moje przedszkole” – wykonanie rysunku kredkami
• „Jestem przedszkolakiem” – wykonanie rysunku kredkami

Ćwiczenia graficzne:

• kolorowanie danego obszaru z uwzględnieniem nieprzekraczania linii.
• rysowanie po śladzie

Zabawy matematyczne wg E. Gruszczyk – Kolczyńskiej:

• „Ile mamy klocków” – zabawa matematyczna  – przeliczanie w zakresie do 5
• „Kolory” – tworzenie zbiorów

Zajęcia muzyczne:

• Zabawy muzyczno-rytmiczne.
• „Mało nas” – zabawa muzyczno-ruchowa w kole ze śpiewem, z wymienianiem imion

Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:

• „Żabki" – zabawa ruchowa z podskokami
• „Poranna gimnastyka” – zestaw ćwiczeń gimnastycznych

Zabawy integracyjne grupę oraz zabawy dydaktyczne:

• Zabawy integracyjne: „Podaj piłkę”, „Figury”, „Kotek mruczek”.
• Zabawy dydaktyczne: „Kim jestem?”, „Kto to taki”, „Jak mam na imię?”

 

II tydzień – W przedszkolu jest miło i bezpiecznie

• „Kolory” – nazywanie kolorów podstawowych, przeliczanie kredek i ich klasyfikowanie według ustalonych cech: koloru, rodzaju itp.
•  „Książki w biblioteczce” – uważne oglądanie książek z przedszkolnej biblioteczki, omówienie ich wyglądu, dostrzeżenie ilustracji i tekstu
• „Moje książki” – wysłuchanie wiersza I. Salach, ustalenie zasad dbania o książki
• Utrwalanie zasad bezpiecznego zachowywania się w przedszkolu oraz sali

Prace plastyczne:

• „Misie kolorowe”- wykonanie pracy plastycznej z użyciem farb

Ćwiczenia graficzne:

• kolorowanie danego obszaru z uwzględnieniem nieprzekraczania linii
• rysowanie po śladzie
• łączenie kropek

Zabawy matematyczne wg E. Gruszczyk – Kolczyńskiej:

• „Kupujemy książeczki dla misiów” – zabawa matematyczna

Zajęcia muzyczne:

• „Start- stop” – zabawa muzyczno-ruchowa przy muzyce do marszu i biegu
• „Rób to co ja” – zabawa rytmiczna

Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:

•  „Kolorowe liście” – zabawa ruchowa
• „Piłki” – zabawa ruchowa
• „Hop do dziury” – zabawa ruchowa z wykorzystaniem woreczków gimnastycznych

Zabawy integracyjne grupę oraz zabawy dydaktyczne:

• Zabawy integracyjne:„Stary niedźwiedź”, „Kotek Mruczek”, „Jeżyk”.
• Zabawy dydaktyczne: „Bezpieczny przedszkolak”, „Mam kolegów”.

 

III tydzień – Bezpieczna droga do przedszkola

• „Pojazdy” – zabawa naśladowcza.
• „Światła sygnalizatora” – przedstawienie wiersza D. Gellnerowej z wykorzystaniem krążków w kolorze żółtym, czerwonym i zielonym
• „Bezpieczna ulica” – omówienie zasad ruchu drogowego; praca z kartą pracy

Prace plastyczne:

• „Znaki drogowe”- wyklejanie znaków drogowych kawałkami papieru
• „Światła ” – przyklejanie gotowych elementów

Ćwiczenia graficzne:

• kolorowanie danego obszaru z uwzględnieniem nieprzekraczania linii
• łączenie kropek
• rysowanie po śladzie

Zabawy matematyczne wg E. Gruszczyk – Kolczyńskiej:

• „Kto znajdzie?” – wyodrębnianie koła z elementów mozaiki geometrycznej
• „Ułóż koło” – wybieranie różnych części koła i tworzenie pełnego koła

Zajęcia muzyczne:

• „Czerwone światło stój, zielone światło idź” – nauka piosenki
• „Samochody” – zabawa muzyczna

Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:

• Ćwiczenia gimnastyczne ogólnorozwojowe
• „Mur” – zabawa ruchowa.
• „Przechodzimy po planetach” – zabawa sensoryczna

Zabawy integracyjne grupę oraz zabawy dydaktyczne:

• Zabawy integracyjne: „Kaczuszki”, „Kotek”, „Szewczyk”.
• Zabawy dydaktyczne: „Co to za pojazd?”, „Czerwone- zielone”.

 

IV – W przedszkolu nie jestem sam

• „Mam kolegów/ koleżanki”- budowanie świadomości przynależności do grupy
• Uważne słuchanie opowiadania W. Widłaka pt. „Żaba”.

Prace plastyczne:

•  „Moja koleżanka/kolega” – malowanie farbami na kwadratowym kartonie, ozdabianie go wzorami według własnego pomysłu

Ćwiczenia graficzne:

• kolorowanie danego obszaru z uwzględnieniem nieprzekraczania linii
• łączenie kropek

Zabawy matematyczne wg E. Gruszczyk – Kolczyńskiej:

• „Gdzie znajdę koło?” – wyszukiwanie kształtu koła spośród figur geometrycznych
• „Klocki” – przeliczanie bawełnianych chusteczek w zakresie do 10.

Zajęcia muzyczne:

• „W przedszkolu nie jestem sam” – zajęcia muzyczne.
• Nauka piosenki „Kto to taki?”

Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:

• „Gąski do domu” – zabawa ruchowa.
• „Kolorowe koło” – zabawa ruchowa.
• „W zdrowym ciele zdrowy duch” – zestaw ćwiczeń gimnastycznych

Zabawy integracyjne grupę oraz zabawy dydaktyczne:

• Zabawy integracyjne: „Małe koło- duże koło”, „Zrośnięci” , „Podaj dalej”, „Idzie gęś”.
• Zabawy dydaktyczne: „Mój kolega/ koleżanka”, „Dziękuje, proszę i przepraszam”