Plan pracy - grudzień 2021 roku
I tydzień – „Chcę być świętym Mikołajem”
- Słuchanie wiersza D. Kossakowskiej – „Mikołaj”
- „Chce być świętym Mikołajem” – rozmowa na podstawie opowiadania: „Lubię pomagać” B. Koronkiewicz
- Rozwiązywanie zagadek tematycznych
- Układanie historyjki obrazkowej – „Przygoda Mikołaja”
Prace plastyczne:
- „List do Mikołaja” – rysowanie kredkami
- „Mikołaj” – wycinanka z kolorowego papieru
- Wykonanie elementów dekoracyjnych związanych z Mikołajem oraz zbliżającymi się świętami
Ćwiczenia graficzne:
- Kreślenie wzorów literopodobnych w liniaturze oraz na różnych płaszczyznach
- „Prezenty” – kalkowanie przygotowanych wzorów
- Pisanie litery „R” po śladach
- Wycinanie, wydzieranie, kolorowanie
Zabawy matematyczne wg E. Gruszczyk – Kolczyńskiej:
- „Imieniny Mikołaja” – wprowadzenie liczby i cyfry 6;
- ćwiczenia w tworzeniu zbiorów sześcioelementowych
- zabawy i ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu na konkretach: „Matematyczne dyktando”, „Policz i ułóż”, „Który to?”
Zabawy z literami:
- Wprowadzenie/przypomnienie litery „R, r”
- Utrwalenie wprowadzonych wcześniej liter
- Układanie prostych wyrazów
- Odczytywanie sylab, wyrazów, zdań
- Zabawy: „Wizytówki”, „Literowy pociąg”, „Zagubiona głoska”, „Jakiej litery brakuje?”, „Kto ma?”
Zajęcia muzyczne:
- „Jeden, dwa, trzy -z Mikołajem tańczysz Ty” – ćwiczenia rytmiczne, rozwijanie poczucia rytmu
- „Mikołaj” – słuchanie piosenki (sł. D. Kossakowska, muz. J. Woźniewski)
- „Bawimy się wesoło” – zabawy rytmiczne przy piosence „Mikołaj”
- „Posłuchaj i powtórz” – ćwiczenia rytmiczne
Ćwiczenia gimnastyczne, ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe:
- „Ćwiczymy z Mikołajem” – zabawy i ćwiczenia poranne
- „Schowaj woreczek, zdobądź woreczek” – ćwiczenia gimnastyczne
- „Podróż Mikołaja”, „ Rób to co ja”, „Mikołaj i jego renifer”
Zabawy integrujące grupę:
- „Iskierka przyjaźni
- „Sałatka”
- „Powitania”
- „Kto zmienił miejsce?”
Zabawy dydaktyczne:
- „Co to?”
- „Szukamy rymów”
- „Która pocztówka zniknęła?”
- „Policz słowa”
- „Czarodziej”
II tydzień – „Mieszkamy na Śląsku”
- Słuchanie utworów w gwarze śląskiej
- „Mieszkamy na Śląsku” – rozmowa przy ilustracjach, dowiadywanie się na temat tradycji naszego regionu
- Zapoznanie ze śląskim strojem ludowym oraz galowym strojem górnika
- Układanie historyjki obrazkowej – „Paprocie tutaj rosły…”
Prace plastyczne
- „W kopalni” – rysowanie węglem
- Śląska para” – kolorowanie lub malowanie farbami
Ćwiczenia graficzne:
- Kreślenie wzorów literopodobnych w liniaturze oraz na różnych płaszczyznach
- Pisanie liter po śladach
- Wycinanie, wydzieranie, kolorowanie
Zabawy matematyczne wg E. Gruszczyk – Kolczyńskiej:
- „Sprytne węgielki” – utrwalenie znaków „>,<,=” oraz wprowadzonych cyfr
- Doskonalenie umiejętności tworzenia zbiorów
- zabawy i ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu na konkretach – „Matematyczne dyktando”, „Posłuchaj i policz”
Zabawy z literami:
- Utrwalenie wprowadzonych wcześniej liter
- Układanie prostych wyrazów, podpisów do obrazków
- Odczytywanie sylab, wyrazów, zdań
- Zabawy: „Literowy pociąg”, „Znajdź wyraz”, „Ukryta litera”, „Zagubiona głoska”
Zajęcia muzyczne:
- Słuchanie utworów tematycznie związanych ze Śląskiem
- Nauka tańca „Trojak”
- Słuchanie kolęd oraz piosenek tematycznie związanych ze Świętami Bożego Narodzenia
- Rozwiązywanie zagadek słuchowych
Ćwiczenia gimnastyczne, ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe:
- „W kopalni” – zabawy i ćwiczenia poranne
- „Tor przeszkód” – ćwiczenia gimnastyczne
- „Górnicy”, „Zagubione węgielek”, „Piłka parzy”, „Kto pierwszy?”, „Rób to co ja”
Zabawy integrujące grupę:
- „Iskierka przyjaźni”
- „Krzesełka”
- „Powitania”
Zabawy dydaktyczne:
- „Co tu nie pasuje?”
- „Kolory”
- „Szewczyk”
- „Czarodziej”
- „Kto zmienił miejsce?”
- „Zagubione rymy”
III tydzień – „Pada śnieg – Święta tuż, tuż…”
- „Lubię zimę” – rozwijanie aktywności słownej
- „Co by było, gdyby ciągle padał śnieg?” – ekspresja słowna
- „Jaki jest śnieg?” – zabawa badawcza
- Układanie zagadek słownych
Prace plastyczne
- „Zimowy krajobraz” – rysowanie świeca (zapoznanie z nową techniką)
- „Bałwanki” – praca plastyczna wykonana wybraną przez dziecko techniką
- „Choinka” – wycinanie z różnych materiałów
Ćwiczenia graficzne:
- „ Świąteczne obrazki” – rysowanie po śladach; kolorowanie
- Kreślenie wzorów literopodobnych w liniaturze
- Wycinanie po śladach oraz dowolnych kształtów
Zabawy matematyczne wg E. Gruszczyk – Kolczyńskiej:
- „ Siedem bałwanków” – wprowadzenie liczby i cyfry 7
- Zabawy z wykorzystaniem poznanych cyfr
- Układanie zadań matematycznych z wykorzystaniem wprowadzonych cyfr
Zabawy z literami:
- Wprowadzenie wielkiej i maj litery „S, s”
- Zabawy utrwalające wprowadzone litery
- Układanie prostych wyrazów, podpisów do obrazków
- Odczytywanie sylab, wyrazów, zdań
- Zabawy: „Literowy pociąg”, „Sklep z literami, „Targ liter”
Zajęcia muzyczne:
- Jaki to dźwięk?” – ćwiczenia słuchowe
- „Aniołkowe granie” – wprowadzenie piosenki, zapoznanie ze słowami i melodia piosenki (sł. D. Kossakowska, muz. M. Krysztopa)
- „Prószy śnieżek” – zabawy słuchowo-taneczne
Ćwiczenia gimnastyczne, ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe:
- „Zima jest piękna” – zabawy i ćwiczenia poranne
- „Papierowa bitwa” – ćwiczenia gimnastyczne
- „Celny rzut”, „Wirujące śnieżynki”, „Marsz - podskok”
Zabawy integrujące grupę:
- „Ludzie do ludzi”
- „Iskierka przyjaźni”
- „Sałatka”
- zabawy z chustą animacyjną
Zabawy dydaktyczne:
- „Czarodziej”
- „ Jakie to słowo?”
- „Złota kula”
- „Zagubiony kotek”
- „Kto zmienił miejsce?”
IV tydzień – „W świątecznym nastroju”
- „Świąteczne tradycje” – rozmowa w oparciu o ilustracje, opowiadanie i własne doświadczenia
- „Prezenty” – wypowiadanie się na określony temat - budowanie wypowiedzi wielozdaniowej
- „Święta” – słuchanie wiersza D. Kossakowskiej
- „Życzenia dla najbliższych i przyjaciół” – doskonalenie umiejętności układania zdań
- „Przygoda Mika” – układanie historyjki obrazkowej
Prace plastyczne
- „Łańcuch na choinkę” – wykonanie pracy wg wzoru
- „Świąteczne kartki” – wykonanie prac z przygotowanych elementów
- „Wesoła choinka” – technika łączona
Ćwiczenia graficzne:
- Kreślenie wzorów literopodobnych w liniaturze oraz na różnych płaszczyznach
- Pisanie i rysowanie po śladach
- Wycinanie po śladach oraz dowolnych kształtów
- Kolorowanie oraz kalkowanie obrazków tematycznych
Zabawy matematyczne wg E. Gruszczyk – Kolczyńskiej:
- „Zabawy figurami” – zabawy utrwalające kształt i nazwy oraz charakterystyczne cechy figur geometrycznych
- „W pudełku z ozdobami” – ćwiczenia w segregowaniu, przeliczaniu i klasyfikowaniu
- Utrwalenie poznanych cyfr
Zabawy z literami:
- „Liczba pojedyncza i mnoga” – ćwiczenia językowe
- Utrwalenie liter podczas odczytywania sylab, wyrazów i zdań
- Zabawy: „Jakiej głoski brakuje”, „Znajdź rymy”, „Rebusy”, „Literowy pociąg”, „ Zagubiona sylaba”
Zajęcia muzyczne:
- „Kolędy czas” – wspólne śpiewanie kolęd, rozwijanie aktywności muzyczno-ruchowej
- „Wokół choinki”, „Anioły” – zabawy ruchowo – muzyczne
Ćwiczenia gimnastyczne, ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe:
- „Czekamy na święta” – zabawy i ćwiczenia poranne
- „Święta tuż, tuż” – zestaw ćwiczeń gimnastycznych
- „Rób to co ja” - , „Kto potrafi tak samo?”, „Ubieramy choinkę”, „Zaprzęg Mikołaja”, „Wirujące śnieżynki”
Zabawy integrujące grupę:
- „Świąteczna sałatka”
- „Krzesełka”
- „Powitania”
- zabawy z chustą animacyjną
Zabawy dydaktyczne:
- „Czarodziej”
- „Szewczyk”
- „Złota kula”
- „Figury”
- „Jaki przedmiot zniknął?”
- „Czarodziejski worek”
V tydzień – „Witamy Nowy Rok”
- „12 braci” – słuchanie opowiadania D. Kossakowskiej; utrwalenie nazw miesięcy
- „Jak a to pora roku?” – rozmowa w oparciu o wiersz „Rok”, D. Kossakowskiej
- Rozwiązywanie zagadek tematycznych
Prace plastyczne
- „Sylwestrowe fajerwerki” – rysowanie pastelą na czarnej kartce
- „Pory roku” – technika dowolna
Ćwiczenia graficzne:
- Kopiowanie i kolorowanie obrazków tematycznych
- Pisanie liter po śladach
- Kreślenie wzorów literopodobnych po śladach oraz samodzielnie, w liniaturze lub na innych płaszczyznach
- Lepienie z plasteliny
Zabawy matematyczne wg E. Gruszczyk – Kolczyńskiej:
- Utrwalenie poznanych cyfr oraz znaków matematycznych
- Rozwiązywanie prostych zadań z tekstem z wykorzystanie liczmanów
Zabawy z literami:
- Układania prostych wyrazów i zdań, sylab i liter
- Odczytywanie wyrazów i podpisywanie obrazków
- Zabawy „Literowy pociąg”, „Targ liter”, „Znajdź literę”, „Zagubiona głoska”
Zajęcia muzyczne:
- „Cicho - głośno” – zabawa muzyczna
- Śpiewanie kolęd oraz piosenek tematycznie związanych ze świętami Bożego Narodzenia
- Rozwiązywanie zagadek słuchowych
Ćwiczenia gimnastyczne, ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe:
- „Dobry początek roku” – zabawy i ćwiczenia poranne
- „Witamy niwy rok” – ćwiczenia gimnastyczne
- Zabawy ruchowe: „Słońce - deszcz - śnieg”, „Rano - w południe - wieczorem”, „Wiosna – lato – jesień – zima”
Zabawy integrujące grupę:
- „Świąteczna sałatka”
- „Powitania”
- „Ludzie do ludzi”
- zabawy z chustą animacyjną
Zabawy dydaktyczne:
- „Czarodziej”
- „Złota kula”
- „Figury”
- „Jaki przedmiot zniknął?”
- „Czarodziejski worek”
- „O kim myślę?”
Plan pracy - listopad 2021 roku
I tydzień – „W co cię bawić kiedy pada deszcz?”
- Rozmowa na temat zmian w przyrodzie i w pogodzie zachodzących wraz ze zbliżaniem się okresu zimowego
- „Stary parasol” – słuchanie opowiadania D. Kossakowskiej
- Rozwiązywanie zagadek słownych
- „Listopad” – nauka na pamięć wiersza D. Kossakowskiej
Prace plastyczne:
- „Szare domy” – wycinanie i łączenie elementów z gazet
- „Spacer w deszczu” – rysowanie kredkami drewnianymi lub pastelami
Ćwiczenia graficzne:
- „Wesołe rysowanki”
- Kreślenie wzorów literopodobnych w liniaturze (dużej i małej) oraz na płaszczyznach różnego kształtu
- Pisanie liter „D, d” po śladach
- Wycinanie, wydzieranie, kolorowanie
Zabawy matematyczne wg E. Gruszczyk-Kolczyńskiej:
- „Zero” – wprowadzenie (przypomnienie) oraz zabawy z cyfrą “0”
- Zabawy: „Listopadowe rytmy”, „Posłuchaj i policz”, „Dyktando matematyczne”
- Utrwalanie liczebników głównych i porządkowych
Zabawy literami:
- Wprowadzenie (przypomnienie) litery „D,d”
- Zabawy: „Znajdź literę”, „Sylabowa gra”, „Jakiej głoski brakuje?”, „Co słyszysz na początku?”, „Literowy pociąg”, „Ile wyrazów słyszysz?”, „Dokończ zdanie”
- Próby czytania prostych wyrazów i zdań w zakresie poznanych liter
Zajęcia muzyczne:
- „Deszcz” – muzyka M. Krysztopa, słowa D. Kossakowska; wprowadzenie piosenki zapoznanie ze słowami i melodią
- „Jesienne zabawy – zabawy przy muzyce
- „Deszczowa muzyka” – instrumentacja wiersza
Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:
- „Wesołe gazety” – zabawy i ćwiczenia poranne
- „Świeci słońce, pada deszcz” – ćwiczenia gimnastyczne
- Zabawy: „Wracamy do domu”, „Gazetowa bitwa”, „Kraina radości, smutku, złości”, „Filemon i wróbelki”, „Przynieś kropelkę”, „Szukamy pary”
Zabawy integrujące grupę oraz zabawy dydaktyczne:
- Zabawy integracyjne: „Powitania”, „Iskierka przyjaźni”, „Powiedz coś miłego”, „Przepędzamy smutki”
- Zabawy dydaktyczne: „Idziemy do celu”, „Co się schowało?”
II tydzień – „Mały Patriota”
- „Polska moja ojczyzna” – rozmowa w oparciu o tekst; uczenie szacunku wobec symboli narodowych
- „Narodowe Święto Niepodległości” – słuchanie opowiadania; kształtowanie świadomości narodowej
- „Narodowe symbole” – układanie puzzli
- „Kto to jest bohater?” – zachęcenie dzieci do wypowiedzi na podany temat
- Patriotyczna zgaduj-zgadula
- „Co to jest dom?” – burza mózgów
Prace plastyczne:
- „Godło Polski” – ułożenie obrazka z pociętych części; kolorowanie kredkami
- „Moja ojczyzna” – rysowanie kredkami lub malowanie farbami
Ćwiczenia graficzne:
- Pisanie litery „Y, y” po śladach
- Kreślenie wzorów literopodobnych w liniaturze oraz na różnych płaszczyznach
- Wycinanie, wydzieranie, kolorowanie, lepienie z plasteliny, rysowanie kredą
Zabawy matematyczne wg E. Gruszczyk-Kolczyńskiej:
- „Jedziemy na wycieczkę” – konstruowanie gry planszowej
- „Ważne rytmy” – układanie, odtwarzanie i kontynuowanie rytmów
- „Kto policzy?”, „Który to?”, „Matematyczne dyktando”
Zabawy literami:
- „Domy” – wprowadzenie (przypomnienie) litery „Y,y”
- Układanie prostych wyrazów z poznanych liter; czytanie krótkich wyrazów i zdań
- Zabawy: „Sylabowy wąż”, „Dokończ zdanie…”, „Co słyszysz na początku?”, „Dokończ wyraz…”
- Samogłoski i spółgłoski
Zajęcia muzyczne:
- „Mazurek Dąbrowskiego” – słuchanie hymnu Polski; kształtowanie więzi z ojczyzną i świadomości narodowej
- „W żołnierskim rytmie” – zabawy i ćwiczenia z wykorzystaniem instrumentów
- Rozwiązywanie zagadek słuchowych
Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:
- „Wesołe zabawy” – zabawy i ćwiczenia poranne
- „Biały i czerwony” – ćwiczenia gimnastyczne
- Zabawy: „Baczność”, „Wycieczka”, „Słuchaj uważnie”
Zabawy integrujące grupę oraz zabawy dydaktyczne:
- Zabawy integracyjne: „Ludzie do ludzi”, „Sałatka owocowa”, „Zabawy z chustą animacyjną”, „Iskierka przyjaźni”
- Zabawy dydaktyczne: „Kto ma więcej?”, „Powiedz co to?”
III tydzień – „Domowe zwierzęta”
- Rozwiązywanie zagadek słownych B. Koronkiewicz – „Jakie to zwierzę?”
- „Życzenia do złotej rybki” – wdrażanie do wypowiedzi wielozdaniowych na określony temat
- „Mój przyjaciel żółw” – rozmowa w oparciu o wiersz „Żółw” B. Koronkiewicz -zapoznanie z trybem życia żółwia
Prace plastyczne:
- „Ryby” – rysowanie pastelami, kredkami świecowymi lub drewnianymi
- „Portret mojego zwierzątka” – malowanie farbami
Ćwiczenia graficzne:
- „Zwierzęta domowe” – kalkowanie sylwet zwierząt
- Kreślenie wzorów literopodobnych w liniaturze (dużej i małej) oraz na płaszczyznach różnego kształtu
- Pisanie liter „K, k” po śladach
- Wycinanie, wydzieranie, kolorowanie
Zabawy matematyczne wg E. Gruszczyk-Kolczyńskiej:
- „Dodać - odjąć” – wprowadzenie znaków “+”, “-”; ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu na konkretach
- Zabawa: „Słuchaj i licz”
- Utrwalanie liczebników głównych porządkowych
Zabawy literami:
- „Kot Kulka” – wprowadzenie (przypomnienie) litery „K,k”
- Utrwalenie wcześniej wprowadzonych liter; układanie prostych wyrazów; odczytywanie sylab, wyrazów, zdań
- Zabawy: „Literowy pociąg”, „Deszcz liter”, „Kolorowe wizytówki”
Zajęcia muzyczne:
- „Taniec kotów” – zabawa ze śpiewem
- „Ptasia orkiestra” – gra na instrumentach perkusyjnych
- „Akwarium” – improwizacja ruchowa
- Zabawy ze śpiewem z inicjatywy dzieci
Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:
- „Wesołe zwierzaki” – zabawy i ćwiczenia poranne
- „Zabawy z kasztanami” – ćwiczenia gimnastyczne
- Zabawy: „Wróbel i kot”, „Chcę być...”, „Złap ogon węża”, „Kto pierwszy?”
Zabawy integrujące grupę oraz zabawy dydaktyczne:
- Zabawy integracyjne: „Powitania”, „Iskierka przyjaźni”, „Ludzie do ludzi”
- Zabawy dydaktyczne: „O którym zwierzątku mówię?”, „Co się zmieniło?”, „Co tu nie pasuje?”, „Czarodziej”, „Złota kula”
IV tydzień – „Mój przyjaciel Miś”
- „Skąd się wziął pluszowy miś?” – zapoznanie z historią powstania pluszowej zabawki
- „Jakie misie znasz?” – oglądanie książeczek i ilustracji
- „Co wiemy o niedźwiedziach” – dzielenie się wiadomościami na określony temat
- „Bajka o plastelinowej laleczce” – słuchanie opowiadania nauczyciela; uświadomienie znaczenia przyjaźni w życiu człowieka
Prace plastyczne:
- „Miś” – lepienie z plasteliny lub z masy solnej
- „Mój pluszowy przyjaciel” – malowanie farbami plakatowymi
Ćwiczenia graficzne:
- „Połącz kropki” – obrazki tematyczne
- Kreślenie wzorów literopodobnych w liniaturze (dużej i małej) oraz na płaszczyznach różnego kształtu
- Pisanie liter „L, l” po śladach
- Wycinanie, wydzieranie, kolorowanie, lepienie z plasteliny
Zabawy matematyczne wg E. Gruszczyk-Kolczyńskiej:
- Więcej, mniej lub tyle samo – wprowadzenie znaków „>, <, =”; porównywanie liczebności zbiorów
- Zabawy: „Liczymy misie”, „Gdzie siedzi miś?”, „Misiowe wyścigi”
Zabawy literami:
- „Lalki Oli” – wprowadzenie (przypomnienie) litery “L,l”
- Zabawy: „Jaka to litera?”, „Kto zgubił literę?”, „Jaką głoskę słyszysz?”, „Deszcz liter”, „Pociąg z literami”
- Odczytywanie prostych wyrazów i zdań; układanie wyrazów z poznanych liter
Zajęcia muzyczne:
- „Taniec z misiami” – improwizacje ruchowe do muzyki tanecznej
- „Stary niedźwiedź” – zabawa kołowa ze śpiewem
- „Odpoczywam” – słuchanie muzyki relaksacyjnej
- Taniec w parach
Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe:
- „Misiowa gimnastyka” – zabawy i ćwiczenia poranne
- „Zabawy z misiami” – ćwiczenia gimnastyczne
- „Przysmak niedźwiedzia” – opowieść ruchowa
- Zabawy: „Pokonuję przeszkody”, „Niedźwiedź szuka drzewa”, „Misie duże - misie małe”
Zabawy integrujące grupę oraz zabawy dydaktyczne:
- Zabawy integracyjne: „Iskierka przyjaźni”, „Powiedz coś miłego”, „Zmiana miejsc”, zabawy z chustą animacyjną
- Zabawy dydaktyczne: „Gdzie jest miś?”, „Kto zmienił miejsce?”, „Zagubiony miś”, „Ciepło - zimno”, „Co tu nie pasuje?”